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- Écrit par : Patrick Rivard, M.B.A., CRHA, cofondateur, associé
On observe actuellement au sein de plusieurs organisations que la fonction formation fait face à des défis majeurs qui les amènent à requestionner de façon importante leurs pratiques et leur positionnement traditionnel. Que ce soit parce que les entreprises doivent assumer une plus grande part de la formation initiale des employés pour compenser la pénurie de main-d’œuvre qualifiée, pour soutenir les nombreux changements engagés au sein des organisations ou enfin pour répondre aux besoins de perfectionnement grandissants des employés, les demandes faites aux services de formation sont en explosion.
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- Écrit par : David Beaudoin, B.A.A., M.Sc., directeur NVS Learning
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- Écrit par : Patrick Rivard, M.B.A., CRHA, cofondateur, associé
L'évaluation de l’efficacité de la formation a toujours été et demeure une question difficile à résoudre pour la très grande majorité des organisations. En principe, une initiative de formation à succès devrait avoir un impact visible sur des indicateurs tels que les ventes, la qualité du service, la productivité, la réduction des accidents, etc.
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- Écrit par : Patrick Rivard, M.B.A., CRHA, cofondateur, associé
Avec l’hyperactivité ambiante et les besoins de communiquer en 140 caractères, le microapprentissage est une approche pédagogique qui a de l’avenir. En symbiose parfaite avec les nouvelles réalités de l'ère numérique, le microapprentissage est une réponse à certains des défis auxquels font face les entreprises, formateurs et apprenants confondus. En tête de liste, pensons à la diminution de l'attention et de la concentration, la réduction du temps et des budgets disponibles pour la formation et, plus important encore, à l’évolution effrénée des technologies, qui fait en sorte que les contenus deviennent souvent très rapidement désuets.
