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- Écrit par : Alexandra Frève, M. Sc., DESS en TE en cours, consultante senior
Livraison rapide d’outils fonctionnels alignés sur les besoins changeants
L’approche agile est un sujet d’actualité largement exploité dans les échanges professionnels, dans les discussions autour des objectifs d’affaires ainsi que dans les réseaux sociaux. L’approche agile regroupe un ensemble de méthodes de gestion de projet qui offrent des solutions simples à des problématiques criantes de notre économie : les besoins changeants chez nos clients ainsi que l’adaptation rapide à ces besoins.
Pourtant, le concept n’est pas si nouveau. Les premières méthodes de gestion de projet agiles furent initialement développées et appliquées dans le domaine de la conception de logiciels en 2001. Cette approche a gagné en popularité et elle est maintenant intégrée aux domaines du management, de la gestion de projet et de l’amélioration continue (LEAN).
Dans l’approche agile, le projet est divisé en plusieurs courtes étapes qui mènent à la création d’un outil fonctionnel ou prototype disponible rapidement pour la rétroaction avec le client. Grâce à cette opportunité de collaboration avec le client et les membres de l’équipe, le projet peut être mis à jour et amélioré en continu. L’approche agile offre ainsi beaucoup de flexibilité dans la réponse aux changements.
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- Écrit par : Patrick Rivard, M.B.A., CRHA, cofondateur, associé
Dans une économie du savoir et de l'innovation, comme celle dans laquelle nous vivons aujourd'hui, la valeur centrale des organisations est dans l'expertise des personnes qui les composent et dans leur force collaborative pour atteindre les objectifs communs. La capacité à mobiliser les compétences requises, à les faire travailler ensemble et à continuellement les ressourcer constitue dans ce contexte un avantage concurrentiel indéniable.
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- Écrit par : Mathieu Khoury, M. Ed., consultant en développement des compétences
On l’a dit, l’apprentissage mobile n’est pas et ne doit pas être perçu comme une version miniaturisée du e learning. Le concepteur averti ne doit pas envisager ces solutions comme différents moyens de diffusion d’un même produit de formation. Il doit plutôt les penser comme des solutions de formation distinctes qui fonctionnent de façon complémentaire dans le cadre d’une stratégie de formation hybride, car à y regarder de près, le e-learning et le m-learning sont plus différents qu’ils ne sont similaires. Chacun a son utilité, ses forces et ses limites.
E-learning et m-learning
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- Écrit par : Ariane Wilhelmy, conseillère
Le Guide Maestro Beta publiait récemment, via le Portail magnétique de formation, un article intitulé « 7 tendances du e-learning en 2016 » qui dressait un portrait des sept (7) tendances à surveiller en 2016 en ce qui a trait au e-learning. L’article mentionne, entre autres, les micros formations, une tendance décrite comme permettant de « granulariser un maximum les contenus de formation » (Guide Maestro Beta, « 7 tendances du e-learning en 2016 »). Voyons de quoi il s’agit plus précisément.
